各院、系：
教学大纲是根据培养计划以纲要形式制订的有关课程教学内容与要求的指导性文件。教学大纲所规定的课程的基本教学要求、主要内容和教学进度，是组织课程教学、进行教学质量评估、开展课程建设的重要依据。
我校于2004年对各专业培养计划进行了全面修（制）订，建立具有同济特色的以通识教育为基础的宽口径专业教育的课程体系。体现了综合性、研究型、国际化的办学特色。为完善我校本科课程建设，迎接教育部对我校的教学质量评估，学校决定请各院系对本院（系）2005级各专业培养计划内的所有课程（详见 “各院系培养计划课程清单” ）以及各院（系）面向全校学生开设的通识教育任选课程的教学大纲进行全面的修（制）订。
修（制）订本科教学大纲的基本要求如下：
1. 修（制）订应注意教学大纲的科学性、创新性和可操作性。大纲内容齐全（详见大纲模板）；
2. 各院系聘请教学经验丰富、教学水平较高的教师执笔，并经教研室或院专业指导委员会集体讨论，由专家组审定通过，基础课、专业基础课教学大纲的修订，应参照国家教育部颁发的课程教学基本要求，并能反映出学校的特色。
3. 本次修（制）订教学大纲以2005级本科培养计划内开设的课程（名称、学时、学分等）为准。全校的通识教育任选课为近两年来开设的课程。
4. 各专业培养计划内的通识教育与基础课程大纲已修（制订）完成，各院系可到教务处教研科拷贝（自带优盘）。
5. 修（制）订教学大纲时间安排如下：
2006年3月2日~2006年3月31日 各院系完成修（制）订教学大纲初稿；
2006年4月3日~4月14日 各院系讨论、修改、审核；
2006年4月17日~4月21日 各院系将整套教学大纲的打印稿和电子文档送至教研科116室或E-mail：xuyu1969@mail.tongji.edu.cn。整套教学大纲应包含目录、各课程大纲。文档规格要求和模板相符，文档保存要求1门课程（即1个课号）建立1个文档，每个文档的文件名要求是：课号+课名；
2006年4月24日~4月28日 教务处组织专家进行审定。
